下面是小編為大家整理的紀(jì)錄片心得體會(huì)（完整）,供大家參考。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì) 通過近一周的拍攝， 我們有了很大的收獲。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中， 我們感觸最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。
我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團(tuán)隊(duì)的合作， 否則靠一個(gè)人的力量是無法完成的。
在制作的過程中， 我們遇到了很多的困難， 其中有機(jī)器的使用， 拍攝手法的運(yùn)用， 以及后期制作的艱辛。
從這些困難中我們充分的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
大學(xué)三年， 我們的專業(yè)課程很多， 但是我們學(xué)到的東西卻很少， 這是我們個(gè)人的原因， 我們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的精神， 所以在拍攝的過程中， 許多的簡單問題我們都無法快速的解決。
同時(shí)在整個(gè)的制作過程中， 我們認(rèn)識(shí)到要想獲得別人的尊重， 首先就要尊重別人！
并且要積極地配合，一起解決遇到的困難， 這樣才能順利的完成作品。
大學(xué)因畢業(yè)設(shè)計(jì)而完整， 而我們大學(xué)生活的最后階段， 卻因畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作而變得更加精彩。
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”。
在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的放映上， 紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢是文字、 繪畫和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的， 正因?yàn)槿绱耍?ldquo;真實(shí)” 成為紀(jì)錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。
但紀(jì)錄片真的像鏡子一樣“真實(shí)” 的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)嗎？ 不盡然。
紀(jì)錄片攝像時(shí)的開機(jī)時(shí)間、 鏡別和角度的選擇，后期制作時(shí)的剪輯加工等工作， 無不滲透了制作者個(gè)人的創(chuàng)作理念和表達(dá)欲念，所以， 紀(jì)錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實(shí)”（格里爾遜語）， 只是“抓住現(xiàn)實(shí)地片段，將期有意義地結(jié)合起來”（維爾托夫語）， 它不是復(fù)制現(xiàn)實(shí)的一面鏡子， 而是面向現(xiàn)實(shí)的一條漸近線。
我們只能尊重客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行重新演繹， 以得到“真實(shí)” 的記錄。
努力的付出， 出來的成果并不一定能得到認(rèn)同， 第一次紀(jì)錄片成品出來，我們組拿給老師看， 老師一邊看一邊評(píng)， 給出了很多缺點(diǎn)和不足。
老師拖拉著進(jìn)度條， 并沒有完全看。
老師要求第一次制作紀(jì)錄片的我們能拍出深刻的東西。
我的心還是有一點(diǎn)涼透的感覺， 倒不是紀(jì)錄片拍得不好的原因， 而是， 我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。
最后在老師耐心講解下， 我們對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)一步了解了。
一種思考的方式。
一種發(fā)人深省的思考， 一種態(tài)度鮮明的個(gè)性觀點(diǎn)， 這就是紀(jì)錄片的意義。
但沒有什么竅門。
如果說在紀(jì)錄片或者其他片子的成功中有竅門的話， 如果誰知道成功的竅門這一秘密的話， 所有的制作人就都成億萬富翁了，都發(fā)家致富了。
孤獨(dú)的眼睛， 看見了不一樣的世界。
我們付出了我們所有的精力，
在光與煙的流動(dòng)之間， 在喧囂與寂靜之間， 我們追求者最真實(shí)的青春！
在拍攝紀(jì)錄片過程中， 我們對(duì)紀(jì)錄片有了一定的了解， 接觸紀(jì)錄片發(fā)現(xiàn)紀(jì)錄片在前進(jìn)， 但紀(jì)錄片的市場卻在萎縮。
比起九十年代初的一派繁榮， 今天的紀(jì)錄片似乎長時(shí)間地處于低谷狀態(tài)。
中國紀(jì)錄片幾乎沒有群眾基礎(chǔ)， 這是一些紀(jì)錄片制作者的共識(shí)。
最雄辯的證據(jù)就是紀(jì)錄片沒人放也沒人看了。
其實(shí)紀(jì)錄片不能成為收視的熱門， 在國外也是正常的， 即使傳媒發(fā)達(dá)如法國也只有一家電視臺(tái)專放紀(jì)錄片。
但以中國紀(jì)錄片已經(jīng)取得的成績， 以大眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注程度， 它實(shí)在不應(yīng)該受到如此冷遇。
一些耗去制作者大量心血的出色之作， 在電影節(jié)上周游列國之后， 又壓到了作者的箱底。
隨著紀(jì)錄片欄目的日漸萎縮， 電視臺(tái)對(duì)紀(jì)錄片的制作和傳播早已不像 90 年代初那么大張旗鼓。
靠紀(jì)錄片的制作者自己拿著錄像帶和高清晰的機(jī)器跑到酒吧和大學(xué)里去放映， 其效果幾乎可以忽略不計(jì)。
智利紀(jì)錄片導(dǎo)演顧茲曼曾經(jīng)這樣說：
“一個(gè)國家沒有紀(jì)錄片， 就像一個(gè)家庭沒有相冊(cè)。” 紀(jì)錄片表現(xiàn)歷史和現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性、 形象性， 表達(dá)思想和觀點(diǎn)的滲透性， 對(duì)于樹立和傳播國家形象， 傳遞中國的聲音， 具有不可替代的作用。
要拍好紀(jì)錄片， 首先要知道何謂紀(jì)錄片。
紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、 一種看法， 一種對(duì)于某種問題、 某個(gè)人物、 某一狀態(tài)所持的看法。
紀(jì)錄片作為一種“理念”， 它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、 描述、 記錄世界， 既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢群體、 邊緣群體的關(guān)注， 也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、 文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等” 之上進(jìn)行平視、 對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境， 怎樣與你拍的對(duì)象融為一體， 與被拍攝者一樣思維， 一樣呼吸， 一樣喜怒哀樂。
我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友， 使他信任你， 在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在， 而是坦率地接納這種存在， 乃至忽略這種存在， 忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中， 現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。
忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。
但是， 事實(shí)卻并不完全如此， 我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”， 要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、 關(guān)閉同期聲， 要么配以后期模擬音響。
在拍攝紀(jì)錄片中， 真實(shí)還原同期聲最好的辦法， 就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、 復(fù)雜的。
對(duì)于紀(jì)錄片而言， 場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面， 我們常常會(huì)遇到不知所措、 令人困惑的“盲點(diǎn)”。
我在開始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況， 事先預(yù)定了許多的拍攝方案、 拍攝角度， 但一到現(xiàn)場， 突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。
這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。
環(huán)境變化、 攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。
應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾， 保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)， 不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中， 哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?” 當(dāng)然， 對(duì)這些問題的回答必須在短時(shí)間做出， 因?yàn)槟闼臄z的事件、 人物是不能等待你的。
抓拍是能記錄事件原始面貌的方法。
因?yàn)檫@些事件是不能重復(fù)的。
一些偶然拍攝下來的“重要時(shí)刻” 頗能說明問題。
我在拍攝五一節(jié)交警一日工作的紀(jì)錄片時(shí)， 就時(shí)刻觀察著那名交警的眼神， 順著他的視線拍到了不少交通違章的畫面。
由于我們常常是單機(jī)拍攝， 因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨(dú)錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外， 還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內(nèi)的鏡頭; 拍攝一些同一空間中的其他物件， 如窗外景色、 桌上的文件夾、 墻上的錦旗等， 在后期制作中加入， 既提供了環(huán)境中的細(xì)部信息， 又調(diào)節(jié)了視聽節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫面。
現(xiàn)實(shí)不可能因?yàn)榕臄z去搬演、 假造而發(fā)生變化。
紀(jì)錄片的美建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上， 拍攝時(shí)是什么樣子就是什么樣子， 用不著因?yàn)榕臄z而刻意裝扮。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作品雖然已經(jīng)完成， 可我們還會(huì)回頭去看一下我們?cè)谀抢锪粝碌哪_印， 我們相信那不是我們旅途的歸宿， 而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
正是：紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行！