下面是小編為大家整理的法治講座心得體會(huì)【完整版】,供大家參考。

　法治講座心得體會(huì)

　 法治之源是法，法德立是頭，它是中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定了中國(guó)的法律的制訂應(yīng)符合廣大人民的根本利益。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是人民代表大會(huì)，但目前還存在人大會(huì)期短、數(shù)量過(guò)多、會(huì)后活動(dòng)流于形式等問(wèn)題，因而不能很好真正反映廣大人民的意愿，因此堅(jiān)持科學(xué)立法、民-主立法、堅(jiān)持法治統(tǒng)一、體系完備便顯得尤為重要。隋代建立了很好的法治制度，但隋文帝統(tǒng)治后期和隋煬帝在位期間有法不依、濫用酷刑，以至“君臣怨嘬，天下大潰，為后世留下了深刻教訓(xùn)。1949年后，我國(guó)迎來(lái)歷史的新紀(jì)元，中國(guó)在艱難的摸索中證明了只有中國(guó)共-產(chǎn)-黨才能有強(qiáng)大實(shí)力和魄力穩(wěn)定中國(guó)，建設(shè)中國(guó)，繼而繁榮中國(guó)。先烈們用鮮血換來(lái)的和平和穩(wěn)定的局面更需政府的依法行政來(lái)做到，更需驗(yàn)證司法來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督以保證。

　社會(huì)主義法治，是由特定社會(huì)中人們的法治理念、法治制度和法治行為所構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，越來(lái)越多的國(guó)家正致力于尋求法治在現(xiàn)實(shí)中的最佳運(yùn)用。然而，從原生意見(jiàn)上講，法治首先“是一種觀念，一種意識(shí)，一種視法為社會(huì)最高權(quán)威的理念和文化。”法治理念是法治的一個(gè)重要組成部分，是人們以法治理想為中心形成的全部觀念的總和，是對(duì)法治理性精神和文化意識(shí)的抽象，是法治的基本傾向或人們

　對(duì)法治的態(tài)度、信念。具體來(lái)講，就是對(duì)法治現(xiàn)象、原

　則、模式、體系以及法律信仰、法律實(shí)踐、法律文化及其價(jià)值取向的宏觀性、整體性的反映。其“核心是法制的實(shí)質(zhì)價(jià)值觀念和法律權(quán)威觀念，”法治理念是二者的有機(jī)結(jié)合。法治理念包含三個(gè)層次的含義：一是在法治與人治中堅(jiān)決地選擇法治；二是在多樣的實(shí)體價(jià)值中對(duì)主體價(jià)值的認(rèn)同和選擇；三是在具體操作上對(duì)法治模式的設(shè)計(jì)，涵蓋所有的法律制度體系和法律規(guī)范體系。

　構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)必須把以人為本貫穿始終。我們黨提出以人為本，就是始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。從全社會(huì)范圍看，要比較充分地滿足人們多方面需求和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須有相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)條件，這只能是一個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程。因此，要注意處理好人民群眾的根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的具體事情做起，著力解決關(guān)系人民群眾切身利益的突出問(wèn)題。當(dāng)前，要進(jìn)一步落實(shí)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的政策，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和各類所有制中小企業(yè)，千方百計(jì)增加就業(yè)崗位；要加強(qiáng)勞動(dòng)者權(quán)益保障，繼續(xù)完善社會(huì)保障制度；要規(guī)范學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決糾正教育亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕群眾

　的教育負(fù)擔(dān)；要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，強(qiáng)化政府責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)督管理，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生保健

　制度，為群眾提供安全、有效、價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。

　構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展與依法治國(guó)，就是要在和-諧社會(huì)建設(shè)中牢固樹(shù)立和貫徹科學(xué)發(fā)展觀和法治保障，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和-諧發(fā)展，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，提高發(fā)展質(zhì)量，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道；必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，就是要在和-諧社會(huì)建設(shè)中適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，建立健全充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放的體制機(jī)制；必須堅(jiān)持民-主法治，就是要在和-諧社會(huì)建設(shè)中加強(qiáng)社會(huì)主義民-主政治建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義民-主，實(shí)施依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，逐步形成社會(huì)公平保障體系，促進(jìn)社會(huì)公平正義；必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，就是要在和-諧社會(huì)建設(shè)中總體上把握改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，切實(shí)做到以改革促進(jìn)和-諧、以發(fā)展鞏固和-諧、以穩(wěn)定保障和-諧；必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)，就是要在和-諧社會(huì)建設(shè)中堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)

　政、民-主執(zhí)政、依法執(zhí)政，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，維護(hù)人民群眾的主體地位，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成促進(jìn)和-諧人人有責(zé)、和-諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。

　依法治國(guó)不僅涉及收入分配、利益調(diào)節(jié)等經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且涉及公民權(quán)利保障、政府施政、司法公正等政治、社會(huì)問(wèn)題。要從法律上、制度上、政策上努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，切實(shí)保障人們?cè)谡?、?/p>

　律、機(jī)會(huì)、權(quán)利和分配上的平等地位，保證社會(huì)成員都能夠接受教育，都能夠進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造，都能夠平等地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、參與社會(huì)生活，都能夠依靠法律和制度來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　努力增強(qiáng)法治思維，切實(shí)做到以法治方式辦事，應(yīng)是政法系統(tǒng)重要的努力方向。把人民群眾的利益放到心中的最高位置，認(rèn)真解決好損害人民群眾權(quán)益的突出問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)待人民群眾的每一次報(bào)警求助，審慎審理好每一起案件，嚴(yán)格按照法律程序辦事，杜絕屈打成招，強(qiáng)力預(yù)防冤假錯(cuò)案，真正讓每一個(gè)案件都經(jīng)得起人民群眾的審視，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，才能逐步重建司法系統(tǒng)的公信力，在人民群眾心中逐步樹(shù)起法治的標(biāo)桿，從而為法治社會(huì)建設(shè)培育起深厚的土壤。

　法治講座心得體會(huì) [篇 2]

　公民的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，干部依法行政、依法管理的

　自覺(jué)性不斷提高，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí)，理解進(jìn)一步深化，并在工作中自覺(jué)用法律指導(dǎo)實(shí)踐。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：

　一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)上到位，才有行動(dòng)上的自覺(jué)。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，法律知識(shí)的缺乏，法律運(yùn)用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足，在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù)，而不善于運(yùn)用法律手段。因而，作為公務(wù)員，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要，理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和-諧。

　二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來(lái)到新的崗位，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn)，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。

　三、依法行政，以用促學(xué)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法行政、依法管理，才是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有

　將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能有效推進(jìn)事

　業(yè)健康發(fā)展。依法行政是政府工作最有效的行為?，F(xiàn)在，隨著法律宣傳教育的深入，法律不斷配，依法治國(guó)觀念已深入人心。公務(wù)員作為普法的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。在工作生活中，密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究解決這些問(wèn)題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和-諧統(tǒng)一 。

　第二篇

　加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)。總結(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：

　一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念

　法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，

　用法、遵循法律。

　常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴-力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)

　生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

　二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)

　 學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和-諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

　 三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處

　普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

　因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹(shù)立終生學(xué)法的觀念。

　王秀河

　 法治講座心得體會(huì) [篇 3]

　今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了兩位檢-察-院的叔叔和阿姨給我們講有關(guān)法律的一些案例和有關(guān)法律的自我保護(hù)或自救的小知識(shí)。

　開(kāi)始演講了，阿姨告訴了我們?cè)S多有關(guān)法律的案例，例如：有三位同學(xué)，在未成年時(shí)去搶劫，雖然被發(fā)現(xiàn)了，但是按照法律，未成年人在不滿 14 周歲時(shí)，是不負(fù)任何法律刑事和責(zé)任的，但是，他們接受了少管所的教育，出來(lái)后，他們不以為然，以為法律不但不能對(duì)他怎么樣，而且還以為法律不能夠制裁他們，14 周歲后，他們又去搶劫了，這次，他們已經(jīng)滿了十四周歲。最后，那三個(gè)人天天享受著“鐵窗生活”其實(shí)，早知今日，又何必當(dāng)初呢，那三個(gè)人他們之所以會(huì)去搶劫、之所以會(huì)去“鐵窗生活”，那是因?yàn)樗麄冨e(cuò)失了最最寶貴的東西，而那樣?xùn)|西正是人們心中所期盼、所等待的“自由”。

　下面，我就與大家談?wù)勛晕冶Ｗo(hù)的知識(shí)。

　很多同學(xué)之所以會(huì)被壞人殺害，是因?yàn)椴欢淖跃龋瑢W(xué)們不知道在壞人來(lái)臨之際，不懂得找機(jī)會(huì)逃跑、不懂得自我保護(hù)意識(shí)，反而還湊到壞人跟前看熱鬧，結(jié)果，被歹徒奪去了一條寶貴的生命。還有的是，如果一人獨(dú)自在家，碰到有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門(mén)，一定要打電話通知父母，不要自己隨意、盲目的開(kāi)門(mén)，這樣，很有可能會(huì)造成失去生命的危險(xiǎn)，

　也給歹徒制造了機(jī)會(huì)。

　三個(gè)小偷因?yàn)槭チ俗杂?，去搶劫，最終走上了犯罪的道路——被關(guān)進(jìn)了永遠(yuǎn)的苦海——“鐵窗生活”。聽(tīng)了這次講座，我受益匪淺，我們要尊法、守法、愛(ài)法，成為一個(gè)好少年！

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