年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于六年級畢業班教學工作計劃5篇 , 供大家參考選擇。
六年級畢業班教學工作計劃5篇
六年級畢業班教學工作計劃篇1
中小學六年級畢業班數學復習教學工作計劃馬上中小學六年級的學生就要畢業參加考試了，他們考試成績的好壞很可能決定著在上重點初中學校的好壞，所以我們一定要給他們更多的時間關注，我們要給他們更多的時間漸漸來學習，現在主要以復習為主要目的了。 因此我根據學生的實際情況制定了這個學期后半段的數學復習教學工作計劃，希望能夠按照這個計劃來完成教學工作，幫助學生們實現出色的學習成績。第一階段4.27數與代數數的認識第一課時第二階段5.25《數與代數》單元過關檢測卷一4.28數的認識第二課時5.26單元過關檢測卷二4.29數的認識第三課時5.27單元過關檢測卷三4.30數的運算第一課時5.28《空間與圖形》單元過關檢測卷一5.4數的運算第二課時5.29單元過關檢測卷二5.5數的運算第三課時6.1單元過關檢測卷三5.6數的運算第四課時6.2《統計與可能性》單元過關檢測卷一5.7式與方程6.3單元過關檢測卷二5.8正比例與反比例6.4小升初畢業模擬考試試卷模擬考試試卷一5.11空間與圖形圖形的認識第一課時6.5模擬考試試卷二5.12圖形的認識第二課時6.8模擬考試試卷三5.13圖形的認識第三課時6.9模擬考試試卷四5.14圖形的認識第四課時6.10模擬考試試卷五5.15圖形的認識第五課時6.11模擬考試試卷六5.18圖形的認識第六課時6.12《單元測評》期末檢測卷（a）5.19圖形與變換6.15期末檢測卷（b）5.20圖形與位置6.16《當堂反應》期末檢測卷（a）5.21統計與可能性統計6.17期末檢測卷（b）5.22可能性第三6.18機動查漏補缺還有不到一個月的時間，學生們就要參加考試了，我也替他們感到時間的緊張和學習的繁重，不過我還是認為他們會考好成績的，因為他們已經有了良好的基礎了，我相信他們的會在考試中獲得一個良好的成績的。
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六年級畢業班教學工作計劃篇2
畢業班教學工作計劃
黃土梁子初級中學xx——xx學年度 畢業班教學工作計劃 一、指導思想 畢業班的教育、教學質量是學校教育內涵發展的重要窗口，是學校教育質量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業班工作，本學期將以“求真務實，腳踏實地，讓學生成才；強化管理，有序高效，再創黃中輝煌”為工作主題，力爭讓學校教育教學質量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體工作如下： 二、工作策略 1．明確目標：在分析的基礎上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學生的目標。 2．加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學生的情況，分析目前班級或學科存在不足的原因，分析進一步發展的空間及落實改進的措施。 3．確立班級重點生：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導的對象，對優秀生和后20%—30%基礎較差的學生的個體分析、管理和輔導。 4．增強信心：教師要尋找學生的優點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學生的學習信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。 5．協同發展：要發揚團隊精神，集體智慧。學科的把關主要是靠、備課組；形成合力。 三、工作目標 以加強教學基礎管理為切入口，切實加強九年級畢業班的教育、教學管理工作，進一步提高畢業班的教學質量，并通過初三畢業班的引領，更好地提升全校的教學質量。 具體工作目標為： 1．在中考綜合評比中爭取學科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。 2．中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數線25分。 3．文化課及格率達60℅以上，平均分達到380分以上。 4．全縣進入前三名。 四、工作措施 （一）明確責任，盡責到位，形成合力 1．班主任要對本班學生的思想狀況和學習狀況作全面分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學生努力學習，調動學生學習積極性；組織好在校期間各個環節的教育工作，形成良好的班級氛圍；與學生一起確定奮斗目標；主動和任課老師取得聯系，溝通信息，重視學生的情感、態度、價值觀教育；通過家訪、家長會等途徑，引導學生家長以改革開放的大環境和家庭發展的需要來認識家長的責任，調動家長的力量，關心學生的思想和學業，形成教育的合力。 2．創新有效課堂，讓課改促進畢業班的發展，提高教學的效率。加強對有效課堂的研究，突出畢業班各學科的特點。 3．年級組要加大督查力度，對年級的教學和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學科教研組的集備活動，做好質量監控工作。 4．年級組要對整個年級教學情況和學生的學習情況作全面了解，起到指導和協調作用，發揮年級組團隊協作精神，并定期召開畢業班質量分析會。 5．教研組和備課組：教研組長要做到學科的把關，備課組長要團結和發揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復習工作。 6．任課老師：本著為學校發展，為全組負責的精神，全力投入備課組的活動和教學工作，力爭把自己的教學工作做得更好、更完善。 （二）加強復習教學的計劃性，從實從細抓好復習工作 1 備課組： （1）制訂好學科整體復習計劃和分階段復習計劃。 （2）要通過集體備課等形式就本學科計劃做好知識點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎題少失分，難題多得分。 （3）要從學生實際出發統一精心編制導學案的復習題、練習卷，反對照搬、照抄復習卷。 2 任課老師： （1）要對所任班級的全體學生的學習情況作全面分析，分析本班與其他班在本學科上存在的差距和不足，尋找原因（包括學生方面的、教師方面的），提出整改辦法。若本班該學科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。 （2）重視調動每個學生的學習積極性，對不同層次的學生提出通過努力能達到的要求，根據不同層次學生的情況進行分層教學和輔導，以求得全體同學均有所提高。要特別重視對優秀學生和后20%—30%的學生的個體分析和個別輔導，并作好跟蹤記錄。 （3）在復習教學中滲透研究性學習，以教法帶動學法，引導學生鉆研，通過加強信息技術與課堂教學的整合，提高復習效率。 （4）做到準備好每一節復習課，上好每一節復習課，批改好每一份練習，分析好每一份練習，做好每一次練習情況的記錄。 3、抓好月考，做好質量測試的統計分析工作。 （三）保證性措施 1．成立初三畢業班工作領導小組，具體領導協調初三畢業班工作。 組 長： 楊宗昌 副組長： 李盛清 成 員： 景立山王義金 劉占軍 教研組長和備課組長 2．加強行政值班力度，學校領導要對畢業班多巡視、多關心指導，并以身作則。 3．建立有效的激勵機制，對中考達到標的教師個人要進行獎勵。 五、工作要點 1學習領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形式下中考復習策略，制定好復習計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。 2 抓好常規、強化教學，主要抓好以下幾點： （1）嚴格教學程序、加強對教學秩序、教學紀律等方面的督查。 （2）認真抓好月考工作，及時掌握學生的學習動態，尋求提高成績的策略和方法。 （3）組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。 3 要求各備課組制定詳細的階段性，要求每位教師詳細制定個人教學計劃，確定重點學生名單，制定幫教計劃。 4 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心，多指導。 全體教師要群策群力，共同奮戰，為抓好畢業班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取11年中考再次取得優異的成績而不懈努力。有上級的正確領導，有大家的共同努力，我們相信，xx年我校中考一定會再創新高。 附：周工作安排 周 次 時 間 工 作 內 容 備 注 一 9.1—9.5 1 召開年級班子會議和全體教師工作會議 2 制定各種計劃 3 檢查督導集備和上課 4 班級文化建設 二 9.6—9.12 1召開學科組長會議 2召開數學組合英語組教師會議 3 有效課堂學科分組研討 三 9.13—9.19 1畢業班課改研討課 2 檢查聽課 四 9.20—9.26 觀摩主題研討 五 9.27—10.3 1檢查聽課 2校運會 六 10.4—10.10 第一次月考 七 10.11—10.17 第一次月考質量分析會 八 10.18—10.24 1重點生學習動員會、成績總結分析會 2檢查聽課 九 10.25—10.31 年級數學教學評優預賽 十 11.1—11.7 學校數學教學評優決賽 十一 11.8—11.14 1 期中教學常規檢查 2 第二次月考 十二 11.15—11.21 1 理化教學評優預賽 2 月考分析會 十三 11.22—11.28 學校理化教學評優 十四 11.29—12.5 重點生學習方法指導 十五 12.6—12.12 學科組新課標研讀 十六 12.13—12.19 復習研究課 十七 12.20—12.26 期末教學常規檢查 十八 12.27—1.2 期末復習工作 十九 1.3—1.9 期末縣統考 二十 1.10—1.16 撰寫總結和論文 開學以來畢業班所開展的工作 一、通過分層次召開會議部署年級工作 期初到現在九年級共召開了七次會議： 1. 年級組全體教師會——會上內容有三個方面： 第一方面、通報了暑期聯考成績，并作了分析和總結，肯定了成績，查找了不足。 第二方面、重申了向畢業班教師學習的原始材料——學習畢業班教師六種精神。 第三方面、公布了本學期出臺的九年級工作要點和管理措施。 2. 召開了備課組長會議 內容一：提出了畢業班有效課堂教學改革的新思路。 內容二：布置了各個學科組的研究任務。要求各學科要研究出適合畢業班又充分體現學科特點的課改新路子。 內容三：提出了畢業班自習課的管理要求。 內容四：各教學組摸底確立重點生人選。 3. 召開了班主任會議 內容：治輟工作、課堂常規、周反思、紀律衛生和班級精細化管理等。通報了班級布置檢查情況 。（九一和九十一布置較好） 4. 召開了四次晨會：主要加強了期初各項管理工作。 二、出臺了畢業班重點生培養管理措施 年級共確立重點生237名。 具體措施一：堅定一個信念——“努力就會進步，拼搏就能成功”。 具體措施二：抓好兩個重點：重點一 抓好尖子生的能力培養；重點二抓好尖子生的思想培養。同時要求教師制定好培優計劃、確立目標按要求抓好輔導的落實。 三、畢業班有效課堂的新模式研究已經全面展開，并有了初步研究成果，課堂新模式已經初步形成，目前各學科都在進行試驗。 開學以來九年級存在的問題： 1 通過督查發現課堂上學生的投入度不夠高，有趴桌子的、睡覺的 吃東西的、說話的等等。 2 在宿舍區，晚上不按時就寢，說話現象十分嚴重，特別是女生，起床也很拖拉。 3 有帶手機的現象。 4 出現了管理薄弱班級九年十四班，多次出現各種違紀現象。 下一步具體措施： 年級要：（1）加強督查 （2）召開班主任會和班級干部座談會，加強班級管理 （3）加大對違紀學生的處理力度（4）年級領導包薄弱班級，深入班級進行強化管理。
內容僅供參考
六年級畢業班教學工作計劃篇3
2020畢業班教學工作計劃
我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。積極參與《體驗式課堂探究》以課題研究來促進教學。
一、指導思想：
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。
(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理。
全面落實課程工作計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，繼續開展數學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學基地組織的數學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩詞升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現技能要一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。
6、嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生流失業率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業班主任工作計劃及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診，每周三上午為行政聽課和診斷活動的時間。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
剛開始當老師，學校就對我很重視，也很培養我，大概學校覺得我有當班主任的氣質吧，我還沒當老師呢，就給我一個見習班主任的位置，讓我慢慢的適應工作。
1、進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與青年教師師徒接對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
(4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請市、區教研員及教育專家等來我校講學。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。
6、組織語文組教師編寫校本教材。(主要是古詩詞及名言警句等)
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。“邱學華嘗試教學法”的試驗，將繼續試驗下去，并將“嘗試法”擴展至其他科目，進一步總結經驗，充分發揮“全國先進單位”和“實驗基地”的作用。每位教師圍繞學校的" 十一五"課題申報課題。以往的《嘗試教學》《口語交際實驗》《一年級課改實驗》等課題，要求教師認真實驗，并在平時的教學實踐中嘗試、積累、總結、改進、提高。
本學期要繼續加強年組教研，利用每周五下午3：00到4：00的時間進行，主要內容是反思上周的教學工作，找出存在的問題，共同研究改進措施，研究下周的教學工作。
本學期還要開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。數學、語文、英語三個學科以組為單位，同年級的教師語文每個單元每個人要講一課，數學每個單元每人講兩課，英語可以每兩周每人講一課。(形式不限)要求每組把聽課時間、內容安排好，看哪個組有創新，活動效果好。
本學期開展分層上校級公開課活動，既老教師的拿手課，市級骨干教師的示范課，青年教師匯報課，師徒研究課。
(五)其它工作
1、做好各種迎檢工作。
班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發展。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
3、積極配合學校工作，為大家服好務。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
六年級畢業班教學工作計劃篇4
小學六年級教學工作計劃
一、基本情況
??新學期開始了，本學期我任教六年級二班的數學教育教學工作，我班共有學生74人，基礎薄弱。
二、指導思想
以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。?
三、主要工作 ：
（一） 加強教學常規管理，提高教學質量
?1、備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。
①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯系。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發展的內容。
②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先后、主次、指向目標之間存在的聯系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。
④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
2、上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（1）根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。
（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
（4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境 ，啟發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
（5）重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。
（6）上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3、作業設置與批改
設置和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
⑴進一步規范學生的作業，全面提高作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
⑵布置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
?⑶作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。
⑷批改作業要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。
5、課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作的延伸。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長。
六年級畢業班教學工作計劃篇5
( 工作計劃 )
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編號：YB-JH-0041
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馬上小學六年級的學生就要畢業參加考試了，他們考試成績的好壞很可能決定著在上初中學校的好壞，所以我們一定要給他們的時間關注，我們要給他們的時間慢慢來學習，現在主要以復習為主要目的了。
因此我根據學生的實際情況制定了這個學期后半段的數學復習教學工作計劃，希望能夠按照這個計劃來完成教學工作，幫助學生們實現出色的學習成績。
第一階段
4.27
數與代數
數的認識第一課時
第二階段
5.25
《數與代數》
單元過關檢測卷一
4.28
數的認識第二課時
5.26
單元過關檢測卷二
4.29
數的認識第三課時
5.27
單元過關檢測卷三
4.30
數的運算第一課時
5.28
《空間與圖形》
單元過關檢測卷一
5.4
數的運算第二課時
5.29
單元過關檢測卷二
5.5
數的運算第三課時
6.1
單元過關檢測卷三
5.6
數的運算第四課時
6.2
《統計與可能性》
單元過關檢測卷一
5.7
式與方程
6.3
單元過關檢測卷二
5.8
正比例與反比例
6.4
小升初畢業模擬試卷
模擬試卷一
5.11
空間與圖形
圖形的認識第一課時
6.5
模擬試卷二
5.12
圖形的認識第二課時
6.8
模擬試卷三
5.13
圖形的認識第三課時
6.9
模擬試卷四
5.14
圖形的認識第四課時
6.10
模擬試卷五
5.15
圖形的認識第五課時
6.11
模擬試卷六
5.18
圖形的認識第六課時
6.12
《單元測評》
期末檢測卷（a）
5.19
圖形與變換
6.15
期末檢測卷（b）
5.20
圖形與位置
6.16
《當堂反饋》
期末檢測卷（a）
5.21
統計與可能性
統計
6.17
期末檢測卷（b）
5.22
可能性
第三
6.18
機動
查漏補缺
還有不到一個月的時間，學生們就要參加考試了，我也替他們感到時間的緊張和學習的繁重，不過我還是認為他們會成績的，因為他們已經有了良好的基礎了，我相信他們的會在考試中取得一個良好的成績的。
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