下面是小編為大家整理的教師培訓學習交流發言（全文）,供大家參考。

　教師培訓學習交流發言

　尊敬的各位領導、老師，大家上午好！

　從參加工作至今，這么長時間離開工作崗位，轉換角色，在大學校園里接受繼續教育，對我來說是第一次，機會非常難得。和在座的所有學員一樣，我對此次培訓非常珍惜，充滿感恩，充滿期待，也收獲巨大。

　走出中學校門，進入大學校園，河南師范大學精心安排的豐富精彩的培訓內容為我打開了一扇又一扇窗，讓我有了更開闊的視野和思路，也為我開啟了一扇又一扇門，指引我在工作中更快地進 怒 步。

　同時，河師大美麗 釉 靜謐的校園，濃郁的學術氛 權 圍和良好的學習生活環境， 耀 讓我有機會慢下腳步，靜下 塑 心來，審視和反思自己的工 誓 作。今天，借這個機會，我 鍘 主要從收獲感悟、自我反思 鋁 兩個方面向大家進行匯報。

　責

　 一、收獲感悟

　愛因斯坦 砷 說：教育就是當一個人把在 夷 學校所學全部忘

　光之后剩下 右 的東西。這次在河師大的集 幽 中培訓接近尾聲，不看學習 徐 筆記，不看課件，回想剩下 瘍 了些什么東西呢？

　收獲 翔 一：專家團隊愛崗敬業、勤 糟 奮嚴謹的工作作風將持續激 刺 勵我不斷進取。

　每一位 仰 培訓專家，不論是來自高校 凹 、人教社、教研室的專家學 殉 者，還是來自中學生物教學 押 一線的名師，他們對專業孜 躇 孜不倦的追求和嚴謹治學的 柜 態度，都深深感染著我。

　 繩

　不論做過多少場報告講座 辣 ，他們都在不斷學習發展， 拄與時俱進更新授課內容；不 摧 論天氣惡劣路途遙遠還是身 姥 懷有孕或者剛辦理出院手續 漲 ，都提前 10 分鐘以上侯課 早 ，認真做好一切上課準備； 穗 一次上課幾個小時，自始至 撈 終都是精神飽滿，充滿激情 渺 ……

　他們工作崗位不同 續 ，研究領域不同，年齡、性 辦 別不同，相同的，是都有對 沼 自身工作的熱愛與尊重，并 趾 為之不斷努力，做出了突出 誼 的成績，成為同行中的佼佼 艷 者，而且在取得巨大成果之 熏 后仍然保持著對工作的熱情 埂 與執著，勤勉自律、謙虛謹 翹 慎，與職業倦怠絕緣。

　蔓 尊重自己工作的人也必將受 采 到別人的尊重。專家、名師 蝸 們用他們精彩的培訓內容和 躺 嚴謹的治學態度贏得了每一 勤位學員的尊重和愛戴，他們 埃 ，是最美麗的人。

　人要 淖 成長，必有原因，背后的努 變 力一定數倍于普通人。專家 津 學者、明星教師尚且如此勤 款 奮，努力，作為一名普通教 烤 師，有什么理由不努力，有 陸 什么資格固步自封，停步不 蘑前呢？

　有一則寓言是這 吟 樣講的，小獅子問母獅子：

　擠 “媽媽，幸福在哪里？”母 雄 獅子說，“幸福就在你的尾 嶺 巴上。”于是小獅子不斷追 刊 著尾巴跑，但始終咬不到。

　蚜 母獅子笑道：“幸福不是這 詣 樣得到的。只要你向前走， 俘 幸福就會一直跟隨著你。” 耳

　 借用這則寓言故事中母 啡 獅子的句式自我激勵一下：

　換“只要我們勤奮并且堅持努 叉 力，我們想要的就會逐漸跟 實 隨著我們而來。”

　前兩 砧 天有位朋友在微信上分享了 胸 一段話，我果斷收藏：“倘 珍 若說成長是青春的一個夢， 崇 那么，誰成長的腳步不停， 冊 誰擁有的青春時光就最長！

　蠅 ”是的，虛心學習，不斷

　發 酮 展，就是青春永駐、一直美 涌 麗的法寶，是一名教師與時 誕俱進，永葆魅力的秘訣。在 三 這段學習中每一位專家、名 窿 師的讓人難忘的美麗形象都 門 充分地印證了這一點：崗位 尋 平凡不重要，愛崗敬業最美 鳳 麗、不斷發展最美麗。

　淆 德國著名哲學家雅斯貝爾斯 廈 的話我們早已耳熟能詳：“ 衷真正的教育是用一棵樹去搖 廠 動另一棵樹,用一朵云去推 枕 動另一朵云,用一個靈魂去 越 喚醒另一個靈魂。”這段時 豬 間，我們一次次被搖動、被 砰 推動、被喚醒。回到工作崗 協 位后要做的，就是學以致用 謹 ，不斷發展，讓自己的精神 吹 長相、工作長相更美，對學 柬 生有更大的影響力！“近朱 盔 者赤”，和我們朝夕相處的 杯 學生，精神長相和學習長相 沫 也會一天比一天更美。

　錠 收獲二、新視野、新理念、 數 新技術、新方法，助力今后 嚏 專業發展。

　“處處留心 此 皆學問”，“生物學到處都 濺 是謎，到處是前沿”。“生 氏 物學教學到處是素材，到處 筒 是資源。”

　各位專家、 閻 名師對于教材整合、跨學科 占 資源整合、實驗創新等方面 募 的寶貴經驗，讓我腦洞大開 淵 ，躍躍欲試，充滿信心。

　慈

　在為牛瑤老師呈現出教學 寐 資料驚嘆的同時，我也在思 預考自己今后如何更好地搜集 許 、整理和使用素材，更多地 閨 關注與生物學有關的科教節 蒜 目、社會新聞，多關注前沿 茵 ，保持好奇心和學科敏銳度 慣 ，從而更好地引領、感染學 耀 生，培養和激發學生的學習 怕 興趣和積極性。

　二、自 釩 我反思

　聯系實際工作， 因 我對自己教學中存在的主要 渦 問題進行了深入思考：

　問題 匝 一：總結反思的缺位限制了 階 專業發展。

　新課程改革 魚 開展以來，我在課堂教學中 違 始終堅持“面向全體學生， 溢 以學生的發展為本”的理念 搶 ，在教學設計中想方設法為 拼 發揮學生的主體作用創造機 及 會和條件，大膽實踐，有了 煩 一些成功的經驗，也得到了 早 學生和同事的肯定，但是工 拷 作用心做了，卻沒有及時總 絆 結反思，也就沒能實現進一 硯 步的提升。

　主要表現在 豬 ：①教學反思僅僅停留在以 燭 “教后記”形

　式存在的碎片 堡 化的記錄上，課堂教學的亮 慢 點、新的生成、經驗、教訓 悲 等等，沒有及時進行梳理和 笛 歸納，沒有撰寫成案例分析 搶 或經驗總結，非常可惜。② 秀 課堂教學中出現的問題，僅 紙 僅是“就問題論問題”式地 信 解決，沒有深入進行思考和 藏 研究，以至于進行課題研究 陰 時，找不到方向和切入點。

　途

　 2.行動力不足導致“ 攔 想法已經跑出十萬八千里， 妊 行動卻仍在原地踏步”。

　 虛

　一直計劃對初中生物課的 幸 各種課型的教學方法進行分 藍類研究，并對教材內容進行 廢 有效整合，但是卻沒有付諸 疽 行動。導致的結果是：①備 勞 課上課還是就課論課，高度 磨 不夠。②面對明年即將到來 翌 的生物中招考試，怎樣利用 犯 有限的課時完成教學和復習 賣 備考任務，壓力很大。

　姨 3.概念教學不夠扎實，學 陰 生關鍵能力的培養需要進一 鑲步加強。

　因為對課程標 粗 準的學習和把握下的功夫不 肖 夠，對概念教學的重要性沒 臟 有足夠的重視，導致在重要 疲 概念的教學中方法較單一， 各 對學生生物學概念構建的過 脯 程關注不夠。

　 同時，在 猶 全社會都廣泛關注、高度重 睹 視學生發展核心素養的今天 瞅 ，我明顯感覺到在學生探究 對 性學習及生物科學素養的培 策 養上，在科學方法和思維訓 詫 練等方面，我還要繼續努力 酒 ，不斷學習，積極探索。

　 弓

　我慶幸，這次培訓促使我 要 反思，并發現了以上問題。

　澇學無止境，教亦無止境，有 邪 問題和不足不可怕，早一天 載 發現，早一天行動起來解決 贊 問題，彌補差距，就早一天 乎 進步和成長，學生也更早、 峙 更多地受益。教育是一門科 滌 學,也是一門藝術。在這條 輯 科學、藝術之路上，我們永 送 遠在向前走。

　培訓是短 落 暫的，但帶給我的影響卻將 與 是持續而深遠的。學習，反 焚 思，實踐，進步，我一直在 稀 努力，也必將更努力！感謝 鴨 河師大的領導和老師給我們 梳 打造了如此高大上的學習平 轎 臺，對我們無微不至的關心 毛 、指導和幫助，感謝各位學 鴛員朋友的陪伴和激勵，與大 交 家一路同行，感覺真好！短 稚 暫的相聚，我們已經結下了 悼 深厚的友誼，對明年夏天的 囑 再聚首，我和大家一樣，充 包 滿期待！

　最后，祝在座 雄 的各位領導老師工作順利、 開 身體健康、萬事如意、前程 涪 似錦！謝謝大家！

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