黨員教師組織生活個人發言材料9篇

黨員教師組織生活個人發言材料篇1

　　根據支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結合自己在思想、工作、生活方面的實際，廣泛征求意見，認真查擺問題，對照查找了存在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

　　一、主要做法及存在的問題

　　（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。

　　（二）樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問題、突發事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現的情況報告不夠主動。

　　（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態，無法取得新的突破。

　　二、產生問題的原因分析

　　一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業務工作，往往存在以工作業務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。

　　二是缺乏創新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進而導致工作主動性不夠。

　　三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現狀、不思進取的現象，對任務重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強學習，堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，勇于擔當作為，認真學習領會貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。

　　2.樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。改進工作作風，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，不斷增強進取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。

　　3.履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面。抓好工作落實，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作。強化自覺意識和責任意識，少說空話，多辦實事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

　　以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

黨員教師組織生活個人發言材料篇2

　　根據縣委關于開好2019年度黨員領導干部民主生活會有關要求和各級黨委的統一部署，以深入學習貫徹黨的十九大精神，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領一切工作，不折不扣、全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。通過廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照黨章，找準存在的突出問題，深入具體地進行黨性分析。

　　一、上年度整改措施落實情況

　　1、加強政治學習，提升理論功底。通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。

　　2、改進工作作風，增強宗旨意識。牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。以解決“四風”存在的突出問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，以廣大群眾是否滿意作為檢驗標準。

　　3、進一步解放思想，務求取得工作實效。進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，善于克服消極思維，破除急躁情緒，積極工作，善于從全局和長遠的高度認識事物，不斷完善和提高自己，不斷總結和完善工作經驗。

　　4、強化黨性修養，嚴格要求自己。堅定理想信念，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學、真信、真用，不斷加強黨性修養，時刻保持一名共產黨員的政治本色；嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上筑起拒腐防變的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感；要嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺接受黨和人民群眾的監督；時刻注意個人形象，謹言慎行，規范個人行為；提高對奢靡之風危害性的思想認識，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發生。

　　二、存在問題

　　1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。我能認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在理論學習上還不夠主動。理論學習缺乏系統性、自覺性，沒有在學懂、弄通、做實上下功夫，理解和把握不夠深入和全面，較少主動寫心得體會，較少探討、談論工作中出現的問題應該如何尋求解決辦法，沒有做到學以致用。

　　2、嚴守政治紀律和政治規矩方面。本人堅決認同全面徹底肅清李嘉、萬慶良流毒，清除朱澤君、林碧紅、葉勝坤、周章新等人在梅州政治生態上的不良影響，支持營造風清氣正的政治生態，堅決擁護上級決定，與這些人員無往來關系，以后會更加加強政治紀律和政治規矩。

　　3、認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定。在執行上級黨委決策上領會不夠充分不夠透徹，沒有從講政治高度去認識把握，沒有從全局出發分毫不差地執行，部分工作落實上有打折扣的現象。在請示報告制度上有所欠缺，自己主動與主要領導請示匯報太少，自認為只要做好本職工作就行了。

　　4、對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話方面。自己能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，對黨忠誠老實，說老實話、辦老實事、做老實人，能如實向組織反映和報告情況，自覺把思想和行動統一到黨委組織的決策部署上來。但在思想深處對遵守黨的政治紀律和規矩意識的重要性認識不夠，認為只要自己不違反黨規黨紀就行，對一些社會上的錯誤言行、負面言論不能旗幟鮮明地反對和制止，缺乏一定的引導社會先進思想建設的責任感。

　　5、擔當負責不夠，缺乏攻堅克難的精神。有時不能夠旗幟鮮明地批評和糾正所分管部門、領域的違規言行，存在怕得罪人的思想，缺乏創造性開展工作的魄力，存在急躁畏難情緒。

　　6、貪圖安逸，缺乏創先爭優的精神。工作上缺乏吃苦耐勞精神，沒有弘揚老一輩艱苦奮斗的傳統。創先爭優意識不強，得過且過、無所事事。對工作、對自己要求不高，追求安逸，安于現狀，認為先進難當、比下有余、過得去就好，積極追求先進、爭當優秀的進取心不強。

　　7、勤儉節約上不夠。在與同事、朋友打交道時，多少受“人情大過天”的影響，存在講究人情往來的問題，不夠自律，存在相互宴請和送禮現象，甚至有時認為現在條件好了，可以吃好、用好一點。

　　三、產生問題的原因分析

　　1、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家。一是沒有將理論學習放在一個重要的位置上，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是學習的自覺性、主動性不高、學習制度堅持的不好。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

　　2、改造主觀世界不自覺，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

　　3、工作作風不扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。理論學習的自覺性不高，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。

　　四、整改措施

　　1、加強政治理論學習，提升政治理論素養。通過持之以恒學習習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，

　　堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　2、以工作作風的轉變，增強服務群眾的能力。一是從鞏固黨的執政地位的高度出發，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，多為群眾辦好事、解難事。二是經常深入基層、深入群眾、深入了解轄區情況。堅持深入農戶家中了解群眾的所需所求，切實為群眾解決實際困難，推動工作創新發展。三是發揮工作積極性，轉變工作作風。對于上級下發的任務，主動尋找方法去解決，按時按質完成。對群眾反映的問題，克服等靠要的思想，發揮主觀能動性，想盡辦法爭取解決。

　　3、提高黨性修養，堅定理想信念。一是堅持“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，堅定正確的政治方向，提高黨性修養和思想品行，努力保持共產黨人的政治本色。二是堅持向先進看齊，以先進典型為榜樣，學習他們心系群眾、恪盡職守、銳意進取、無私奉獻的精神，進一步發揮好黨員先進性作用，全心全意為人民服務，在各項工作中始終保持共產黨員的模范帶頭作用。三是堅持踐行“三嚴三實”，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。同時要進一步深入實際，調查研究，總結經驗，汲取群眾營養，不斷加深與人民群眾的感情。

　　4、加強自我約束，增強拒腐防變能力。一是嚴格執行黨的政治紀律和各項規章制度，自覺接受上級領導和干部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎。二是自覺遵守改進作風的“八項規定”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權力，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業業、干干凈凈地做好各項本職工作。三是繼續在生活上嚴格要求自己，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發生。

黨員教師組織生活個人發言材料篇3

　　本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下：

　　一、檢視查找出的主要問題

　　1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恒。對《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學習不積極、不全面。

　　2.課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3.作為一名黨員教師，沒有發揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。

　　二、存在問題的原因剖析

　　1.是自己放松了學習及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。

　　2.是思想上有等、懶、靠的情緒；工作態度不夠積極，有時有懈怠的情緒

　　3.是對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

　　三、今后努力方向和整改措施

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。

　　2.在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發揮黨員的帶頭作用。

黨員教師組織生活個人發言材料篇4

　　下面，圍繞這次組織生活會主題，聯系自身思想和工作實際，進行對照檢查，并請同志們提出批評意見。

　　一、存在的問題

　　在“四個意識”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為學校副校長，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉化為推進“四個全面”、促進學校發展的實際行動和內在動力，特別是對照習近平總書記提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時時做到強調理想信念、狠抓理想信念。

　　在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業，對中國特色社會主義道路、理論、制度、始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟于心。

　　在工作作風方面。一直以把踏實干事作為履職從業的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重師德師風、但是，感到自己在聯系服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實、不全面、不到位的表現在一定程度存在。

　　在作用發揮方面。總的講，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

　　在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。

　　二、產生問題的原因剖析

　　從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在于以下幾個方面

　　1、堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

　　2、嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規制度不夠嚴格，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領導干部的標準規范自己的生活和工作。

　　三、努力方向和整改措施

　　加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

　　牢記“兩個務必”。牢記“作風建設永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯系群眾的好作風，走出機關，深入群眾中開展調查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。

　　堅持清正廉潔。嚴守八項規定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照上級各項規定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監督。

黨員教師組織生活個人發言材料篇5

　　通過深入學習黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學一做”學習教育活動，增強了“四個意識”，提高了理論水平，對照“四講四有”標尺，結合思想和工作實際，對自己近一年來工作學習等情況進行了認真自查，深刻地分析和反思原因，現將有關情況匯報如下。

　　一、存在問題

　　一是政治學習不夠系統。主要是對政治理論學習缺乏系統性，對理論上的一些問題，尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入，在政治理論素養、黨性修養等方面還有很大差距。對政治理論學習重視不足，不懂得政治理論對工作的指導意義，認為只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。

　　二是調查研究不夠深入。不能積極主動地深入現場，缺乏吃苦耐勞精神。

　　三是工作創新不夠積極。工作上的熱情有所降低，循規蹈矩，安于現狀，缺乏主動性，還不能用全新的思維和方式去做創造性的工作。

　　二、原因剖析

　　上述問題的存在，固然與工作性質有關，但從根本上講，還是思想認識不到位，學習的認識不到位，沒有充分認識到自己所擁有的知識離現實工作的要求有著很大的距離。

　　一是工作責任感不強。責任感和使命感不夠強。

　　二是干事創業動力缺乏。精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作熱情和精神狀態還不能始終如一的保持積極進取的勁頭，干事創業、全面突破的意識還有待加強。

　　三是學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識、能力的更新與培養。在理論學習上還不夠系統，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的學的多一點，與本職業務聯系不緊的學的少一些，還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。

　　三、今后的努力方向

　　針對以上的問題和不足，我將以這次群眾路線教育活動為契機，對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因，從以下幾方面努力改進，力爭提高。

　　一是加強學習。工作中之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當成軟任務，把日常工作當作硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。今后要不斷加強學習重點學習十九大精神，加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求。

　　二是理想信念不堅定。“弘揚紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔當，發揮作用。

黨員教師組織生活個人發言材料篇6

　　按照州*局組織生活會安排部署要求，本人結合作風建設整頓這一主題。深刻進行自我剖析檢視存在的差距和自身不足，深挖思想根源，明確下一步工作的努力方向和整改措施。現將具體情況報告如下：

　　一、存在的問題及表現

　　（一）在學習貫徹黨的十九大精神方面

　　對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解不深刻，在學懂、弄通、做實十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強思想建設方面還存有差距。學習不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想與實際工作相結合，還沒有達到融會貫通的境界。理論的功底不深，還沒有學會運用這些理論的立場、觀點、方法解決實際問題。考慮問題站位不高，大局意識自然不強。

　　（二）理想信念不堅定

　　嚴守黨的紀律表現于行為作風，根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實，政治敏銳性就差；精神上“缺鈣”，狀態上就松懈；雖然自己能夠堅定政治信念，遵守黨的紀律，但是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”重要性的認識還有待進一步加強。

　　（三）黨性修養有所忽視和放松

　　隨著年齡的增長，放松了黨性修養的鍛煉和提升，不能嚴格按照共產黨員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，用科學的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養還有一定差距。

　　（四）黨的宗旨觀念有所淡化

　　在堅持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務的宗旨觀念，沒有深刻領會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實質內涵。在實際工作中，總是把業務工作放在首要位置，同時存在重視上級是否滿意，領導是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導致服務意識和服務水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實際。

　　二、努力方向和改進措施

　　（一）堅定理想信念，夯實理論基礎

　　學習貫徹黨的十九大精神，在學懂、弄通、做實上下功夫。要把學習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務，堅持讀原著學原文悟原理，要自覺地學、有計劃地學、持之以恒地學。

　　（二）堅持知行合一，增強“四個意識”

　　切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以習近平為總書記的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠，做政治上的明白人。自覺把共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的具體任務結合起來，與崗位工作結合起來，以飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態投入到推動工作中去。

黨員教師組織生活個人發言材料篇7

　　今年，學院在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”即“”學習教育活動，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。開展“”教育，基礎在學。黨章黨規是管黨治黨的總章程總規矩。對于黨章，要逐條逐句通讀，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，同時，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，從等違法違紀案件中汲取教訓，引以為戒，自覺樹立正確的行為規范，養成良好的紀律意識，守住為人做事的基準和底線。

　　“”，做是關鍵。學習領會后，必須通過實際行動，遵紀守規，堅定理想信念，做政治上的明白人，做工作的務實者，做名利的淡薄者，做群眾的貼心人，真正做一名合格的共產黨員。

　　因此通過“”學習，明確必須立足本職工作，做合格黨員，作為一個高校輔導員老師要把思想政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，始終堅持馬克思主義的指導地位，夯實實現“中國夢”的思想基礎。要大力推進社會主義核心價值體系建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。因為輔導員是大學生成長成才的領路人，是大學生思想的啟迪著，為更好的做好大學生的理想信念教育，發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，我覺得首先要從自身出發，要加強自身學習，堅定馬克思主義、共產主義信仰，腳踏實地落實黨的教育方針和目標，通過學習“黨章黨規、系列講話”得到一定的認知，將自己的認識上升為科學方法，用科學方法指導學生管理實踐，做到知行合一，引導、幫助學生黨員子學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，牢固樹立中國特色社會主義理論自信、制度自信、道路自信。讓學生通過學習黨章黨規、系列講話學習，結合個人思想學習生活實際，和老師一起“照鏡子”、“正衣冠”，通過“”學習討論，真正提認識、找差距、明方向。

　　在具體日常工作中，我認為要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用總書記系列重要講話精神來指導工作實踐，教育和引導我們的大學生黨員嚴格按照黨員標準要求自己，進一步堅定理想信念，提高黨性思想覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識，堅定正確政治方向。

　　我們在開展思想政治教育和日常工作時，要把堅持黨性作為第一原則，在工作中要旗幟鮮明的堅持黨性原則，站穩政治立場，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威。把維護班級學生的切身利益與思想引導緊密結合起來，圍繞學生的實際需要和健康發展的重要環節開展工作。同時，做學生思想政治教育時候，要在傳承中不斷創新，重點抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。不段加強學習、借助網絡新媒體平臺，為學生提供服務和便利。

　　通過豐富多彩的班級活動，主題班會，日常談心談話等，努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，對班級學生加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提高學生愛祖國愛家鄉愛學校的熱情，引導同學們理性愛國，把愛國主義教育與熱愛中國共產黨和社會主義制度結合起來、把愛國主義與樹立民族自信心和自豪感結合起來，

　　最終引導班級學生把愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，促使思想政治教育常態化、實效化。利用新媒體，如微信平臺、微博、QQ、微電影等方式，豐富學習資源，引導學生黨員和入黨積極分子自主學習、互相交流；注重校園網絡媒體，宣傳“”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

　　要努力提高自己的業務水平。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師和度熬夜老師，作為黨員，為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。

　　師德的核心就是愛——對教育事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

　　總之，通過前段的學習，我對自己和自己的工作有了更新的認識，也發現自己的許多不足，不斷完善自己，提高黨性修養，增強看齊意識，始終不忘入黨初心，努力踐行黨章黨紀，自覺樹立黨員清正廉潔形象。爭做教書育人，默默奉獻，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，能教給學生知識、教給學生做人的道理；爭做能夠在各個方面給學生以幫助和指導的智慧型的老師，幫助學生成長成才；爭做有仁愛之心的老師，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，關注每一位學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。“”不是階段性的工作，而是持久性、常態化的工作，其作用的發揮不在一時，而在工作當中的每個細節當中。

黨員教師組織生活個人發言材料篇8

　　按照“”專題教育活動實施方案的具體安排，通過近一段時間的理論學習，結合工作和生活實際對照檢查，我對個人進行了認真的剖析，切實感覺到自身在學習、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現針對自身存在的不足進行自我剖析。

　　一、存在的突出問題

　　（1）自身素質能力有差距。作為基層領導，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與辦公室的其他同事還有一些差距。一是工作經驗比較缺乏。我進入縣委辦的時間不長，對我而言，各項工作尚處在熟悉和入門階段，工作的角色剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經驗還不足……二是理性思考的能力不夠。村委和婦女工作繁雜、人手少，很多時候思考問題、工作經驗等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。

　　（2）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。

　　（3）缺乏開拓創新精神。雖然工作責任心和進取心較強，但工作作風還不夠大膽。大多數時候還僅立足于傳統的工作方式，面對工作中出現的新情況，自己的視野不夠寬廣，思維較為局限。面對工作中出現的新問題，產生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有畏懼和泄氣的情緒。

　　二、存在問題的主要原因

　　（1）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。平時疏于學習，自身積累還需增強。對于自己的工作已經逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學習和提高。

　　（2）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。工作中經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距。

　　三、今后努力整改的方向

　　（1）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。加強學習，提高自身的思想素質和工作能力

　　堅持把學習放在第一位，切實提高自身素質。一是加強政治理論學習，系統地學習黨的十八大以來的重要文獻，深入領會“三個代表”重要思想、科學發展觀的深刻內涵，樹立正確的人生觀、價值觀，增強自己的責任感和使命感。其次，加強業務學習。作為辦公室的一員，要不斷豐富自己的專業知識和業務水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規范性、嚴肅性，以便更好地完成領導交辦的各項工作任務。

　　（2）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。一要始終嚴格要求自己。時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”；二要從小節做起，嚴于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事。古人云：“惟先自律，方能律人；惟賢惟德，方能服人。”我將繼續規范自己的一言一行，自覺接受監督，時刻做到自重、自盛自警、自勵，以更嚴格的要求，更投入的精神，更踏實的作風投入到今后的工作中去。三要提高自身素質，樹立辦公室的良好形象。從加強經濟知識、歷史知識等方面知識的學習入手，增強理論修養和政治敏銳力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，理清思路，看準目標，培養堅定和執著的信念。同時作為辦公室一員，要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻相伴，準備做出更大的努力和犧牲。要注意時刻正已正身，規范自己的言行，不斷提高自身素質，塑造自身的良好形象。

　　（3）工作作風不夠扎實。沒有做到經常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。堅持務實作風，強化宗旨觀念，做服務人民的表率。

　　一是踏踏實實地做好本職工作。今后更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握辦公室工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，盡心盡力完成督查室和辦公室的各項工作。二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效；要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內容，要敬業、奉獻、求實、開拓、創新。

黨員教師組織生活個人發言材料篇9

　　開展學習教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學習教育的關鍵環節，教師“民主生活會個人對照檢查材料。組織生活會開的質量如何，是學習教育活動是否深入扎實的一個重要標志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質量，促進“”取得實效。

　　在召開組織生活會前，要認真學習黨章黨規及系列講話精神并結合自身實際情況自我剖析，準確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結，求得共識，找準關鍵問題的所在，高標準、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準備工作，對組織生活會上各個環節做到心中有數。

　　開好民主生活會，關鍵是要認真開展批評與自我批評。

　　開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

　　對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態度要誠懇，說話要有依據，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風細雨式的批評好接受，而疾風驟雨式的批評就讓人難以接受；要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛；要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家幫忙的，因此在批評他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關痛癢的小問題、小毛病。結果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

　　自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結合“”學習教育，檢討自己的學習和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果；不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題；不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導致了走過場，沒有實際意義。

　　“”學習教育活動作為黨的作風建設一個核心內容，其基礎是開好“”學習教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

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