下面是小編為大家整理的《問題與任務促進科學深度學習》讀后感,供大家參考。
《問題與任務促進科學深度學習》讀后感 看到書名最吸引人的就是“深度學習”這一概念，何為深度學習？書中摘錄上海師范大學黎加厚教授的定義：在基于理解的基礎上，學習者能夠批判性地學習心得思想和事實，并將他們融入原有的認知結構中，能夠自眾多思想間進行聯系，并能夠將已有的知識遷移到新的情境中，做出決策和解決問題。
一個深度學習者對于知識定然是積極主動的，存在有濃厚興趣，具有很強的探索欲望，學習過程中具有批判性思維，對于知識的理解并不會流于表層，能夠進行前后知識聯系與整合，將知識遷移運用，善于進行自主積極學習，注重對自己元認知的發展，能夠提升自身核心素養，最終使其具備適應現代社會的基本品格和能力。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出“在高等教育中要進行深化教育改革，創新教育教學方法；注重學思結合；倡導啟發式、探究式、討論式、參與式的教學；幫助學生學會學習”教育發展改革注重對學生學習方式和綜合能力的培養，而自主學習能力和知識創新能力都需要以深度學習為基礎。
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